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        一直以來，板書都是教師傳道授業(yè)解惑的主要方式，黑板也就牢牢統(tǒng)治著教室的講臺(tái)。伴隨多媒體教學(xué)形式的興起逐漸走進(jìn)高校及中小學(xué)教室，尤其是中小學(xué)應(yīng)用電子白板輔助教學(xué)的案例已越來越多，電子白板產(chǎn)品已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化多媒體教學(xué)儀器最佳的橋梁。在大量聲、光、電、影多媒體信息的挑戰(zhàn)下，黑板的功用捉襟見肘，它能夠帶給課堂的信息量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教師和學(xué)生的需求，但是黑板的課堂實(shí)時(shí)寫畫功能常規(guī)多媒體設(shè)備無法完成，因此黑板仍起到很大作用。當(dāng)交互式智能白板的出現(xiàn)后，唯一的瓶頸被突破了，黑板在課堂上的統(tǒng)治地位也被徹底終結(jié)了。

       交互式智能白板，根據(jù)實(shí)現(xiàn)原理分為電阻壓感（簡稱壓感技術(shù)）、電磁感應(yīng)、紅外矩陣和超聲波四大陣營。從技術(shù)的環(huán)保性與易用性兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)綜合考察，電阻壓感的交互式智能白板更受歡迎，它面市的時(shí)間最早，產(chǎn)品成熟度高，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前在英國等海外市場中，壓感式占所有種類工作原理的交互電子白板的市場份額超過了50%。

       壓感技術(shù)獨(dú)特的工作原理使它在環(huán)保性和易用性方面具有無可比擬的優(yōu)勢。當(dāng)沒有物體接觸白板表面時(shí)，電阻壓感的交互式智能白板兩層導(dǎo)電膜能夠在無壓力情況下有相斥性。當(dāng)用手指點(diǎn)按白板的表面書寫膜時(shí)，兩層導(dǎo)電膜在點(diǎn)按處連接在一起，電流通過導(dǎo)電膜的電壓就會(huì)發(fā)生變化，被偵測電路讀取，這個(gè)電壓與觸摸點(diǎn)的位置有關(guān)，根據(jù)從水平和垂直方向讀取的電壓，可以換算為觸摸點(diǎn)所在的X、Y坐標(biāo)位置，進(jìn)而可獲取到手指在白板平面上點(diǎn)按的實(shí)際坐標(biāo)值。電路上的處理芯片將該數(shù)據(jù)通過通訊線纜傳送到計(jì)算機(jī)，再通過操作系統(tǒng)層的驅(qū)動(dòng)程序?qū)崿F(xiàn)鼠標(biāo)操作的功能。

電阻壓感交互式智能白板工作原理圖

       使用電阻壓感技術(shù)制造的交互白板，不僅沒有任何粉塵和電磁輻射，老師和孩子們可以放心觸摸、拍打；而且定位精確，老師們無需改變?nèi)魏魏诎鍟鴮懥?xí)慣，也不需要經(jīng)過培訓(xùn)就可以使用。

       相比壓感技術(shù)，電磁感應(yīng)、紅外矩陣和超聲波三項(xiàng)技術(shù)都存在或多或少的缺撼。用戶在使用紅外矩陣白板產(chǎn)品時(shí)，需要時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，以免一不留神遮擋住了邊框形成誤操作，還要考慮是否有強(qiáng)光照射板面造成的干擾問題；而電磁感應(yīng)交互式白板，最使人擔(dān)心的就是其電磁輻射，目前還沒有權(quán)威部門對(duì)白板領(lǐng)域內(nèi)的電磁輻射功率制定行業(yè)規(guī)范，試想現(xiàn)代人對(duì)小小的手機(jī)電磁輻射都敬而遠(yuǎn)之，更每天都要使用的專用的電磁發(fā)射筆操作白板，若長期生活在電磁輻射污染的環(huán)境中，過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育、視力下降等；超聲波白板雖然不存在輻射憂患，但作為一項(xiàng)比較新的應(yīng)用于白板領(lǐng)域的技術(shù)，尚不成熟，其易用性和穩(wěn)定性還需要大大加強(qiáng)。

       壓感技術(shù)白板陣營的代表品牌是加拿大的SMART公司，它是全球第一塊交互式智能白板的制造者。鑒于壓感技術(shù)在環(huán)保性和易用性上得到了用戶的一致?lián)泶鳎钟蠸MART公司作為成功典范，目前很多國內(nèi)白板廠商如天士博，IQBoard等也紛紛進(jìn)軍壓感白板市場，并已推出產(chǎn)品面市。相信未來隨著多家廠商的共同努力，電阻壓感交互式智能白板將為中國教育打造一個(gè)真正意義的“綠色課堂”。

       交互式電子白板產(chǎn)品獲得教育行業(yè)青睞具有深層次的原因。電子白板實(shí)現(xiàn)了與計(jì)算機(jī)的交互控制，可以方便的呈示、處理和存儲(chǔ)各種數(shù)字化的教學(xué)材料，豐富教學(xué)的內(nèi)容。而且白板最大的特色即能夠如傳統(tǒng)的黑板一樣隨意在其上進(jìn)行自由板書，并可隨時(shí)進(jìn)行保存操作，方便再次應(yīng)用及課后復(fù)習(xí)。尤其是電子白板產(chǎn)品強(qiáng)大的溝通電腦及注解功能為其大受歡迎奠定良好的基礎(chǔ)，白板通過投影機(jī)投射出電腦界面中的內(nèi)容，方便學(xué)生了解更多的知識(shí)。通過手指或鼠標(biāo)筆，直接通過白板界面就可以像坐在計(jì)算機(jī)旁一樣，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)文件與程序系統(tǒng)的操作控制。而且交互式電子白板可以輕松實(shí)對(duì)顯示內(nèi)容，包括PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片等教學(xué)課件的批注及修改，方便教師形象且生動(dòng)的為學(xué)生講解所學(xué)知識(shí)。

       快速的市場需求增長一方面促使電子白板產(chǎn)品的多元化發(fā)展，應(yīng)用范圍也不斷拓展，無疑給產(chǎn)品提供更為廣闊的發(fā)展空間，業(yè)界普遍認(rèn)為，商業(yè)市場將是很有前景的市場。

       另一方面，快速的市場需求增長的源于產(chǎn)品本身能給用戶帶來益處。2008年，電子廠商白板進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到：電子白板的應(yīng)用不只是一個(gè)產(chǎn)品，而應(yīng)該是一套解決方案，還包括軟件和資源，因此，在2008年，電子白板除了本身功能更加完善，連接與數(shù)據(jù)傳輸更加簡單方便外，廠商的相關(guān)服務(wù)也更加全面。

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